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【教育界专家专访】北京舞蹈学院校长郭磊:当舞蹈对人和社会产生深刻影响的时候,就是舞蹈春天的到来

2017-03-17 11:46:41   来源:   点击:

历史责任,时代机遇

由中国网·美育频道,全国学校美育联盟,中国校园舞蹈网,中舞联盟等单位共同推出

“两会声音”              

“美育——让学生更美”专题报道,这是继2016年两会特别报道

“两会声音”——“校园舞蹈的春天”系列报道之后的又一次重磅出击              

——让美育走进学校、走近学生,实现人的心灵教育,美育让学生更美,

我们在行动…


在北京市海淀区紫竹公园北门的万寿路,屹立着一座人文气息浓厚的大楼,而大楼前的万寿路上,也经常可见青春洋溢、亭亭玉立的美女帅哥步履匆匆走过,这里就是被誉为中国舞蹈艺术教育的最高学府——“舞蹈家摇篮”的北京舞蹈学院。

多年来,北京舞蹈学院始终以“高层次的文化追求、高质量的人才培养、高水平的普及教育”作为办学理念,强调高精尖职业人才的培养,大跨步地向着建设具有中国特色世界一流水平的舞蹈大学的目标迈进。

尤其是2014年“建校60周年校庆”以来,北京舞蹈学院这棵舞蹈艺术的老树连发新枝,不断开拓创新,不但关注中小学舞蹈教育,更助力舞蹈艺术向着更加大众化、普及化的方向发展。日前,北京舞蹈学院校长、中国舞协中小学舞蹈教育专业委员会学术顾问、2016年中国中小学舞蹈教育十大年度人物获得者郭磊,接受中国网美育频道、中国校园舞蹈网、全国学校美育联盟、常青藤美育网络微信平台记者采访时表示,舞蹈教育作为美育教育的重要组成内容,应该清楚自己的定位,当舞蹈对人和社会产生深刻影响的时候,就是舞蹈春天的到来。


【视频】北京舞蹈学院校长郭磊:舞蹈是美育教育的重要内容


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郭磊接受中国校园舞蹈网采访


·高校自身的定位非常重要

郭磊校长说,北京舞蹈学院的定位非常明确——既有高层次的文化追求、高水平的人才培养,又有高质量的普及教育。他认为,当前全国舞蹈教育的态势非常好,全国1000多所大学都开设了舞蹈专业或与舞蹈相关的艺术教育,这是我们国家文化发展和文化建设的一大进步。高校自身的定位对于艺术教育而言非常重要。

舞蹈教育作为美育教育的重要组成内容,应该清楚自己的定位,不同学校要有不同层面的办学,对全国普及教育,特别是引导少儿教育健康有力发展。郭磊校长认为,当前全国办舞蹈教育对专业的职业教育关注得更多,对普及教育研究得还不够,希望国家能够出台一个更好的指导性的意见,有利于国家普及教育的兴旺发展。

郭磊校长出席素质教育舞蹈实验课汇报展示现场会.JPG

郭磊校长出席素质教育舞蹈实验课汇报展示现场会

郭磊在第二届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛上讲话.jpg

郭磊在第二届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛上讲话


·职业教育和艺术教育完全不同

在郭磊校长看来,这些年在传达舞蹈美育教育的过程中,通过对高三小学生的普及教育,让孩子认识美、了解美,开发孩子们的心智以及思维都起到了积极作用,能够通过舞蹈的教育感受到艺术和生活中的真善美,成果显著。以往人们的思维方式都是职业教育,实际上,针对普通学生应该有普通的教育方式,职业教育手段或方式不能满足学生的需求,而美育教育在中小学层面进行教学、开发的内容,也是应该关注和需要研究的课题。

回顾这几年的教学成果,郭磊校长认为,职业教育和艺术教育有很多不同。对于普通学生,怎么去开发心智、培养美感、认识艺术的美、舞蹈的美,需要进行调整和准备,教育讲究专业性,从选材、训练到因材施教,环环相扣,有一套完整的系统。

顾秀莲副委员长、张天保副部长、中国舞协主席冯双白、北京舞蹈学院院长郭磊、中国艺术节基金会会长田建平、全国学校美育联盟秘书长黄俭、歌唱家戴玉强、著名小提琴艺术家吕思清、玖月奇迹共同启动全国学校美育联盟、中国网美育频道上线.JPG

顾秀莲副委员长、张天保副部长、中国舞协主席冯双白、北京舞蹈学院校长郭磊、中国艺术节基金会会长田建平、全国学校美育联盟秘书长黄俭、歌唱家戴玉强、著名小提琴艺术家吕思清、玖月奇迹共同启动全国学校美育联盟、中国网美育频道上线


·北京舞蹈学院跨越式发展

2014年,北京舞蹈学院迎来了建校60周年纪念,而作为北京舞蹈学院的校长,郭磊教授从办大学的角度深入思考,北京舞蹈学院不应该仅仅是在表演层面建立现代舞蹈高等教育制度,自身还有许多需要完善的内容,目的就是为了更好地培养高层次的舞蹈艺术人才,使得他们成为具有综合素养和创新精神的专业舞蹈艺术人才。北京舞蹈学院进行了一些教育教学改革,建立了人文学院、教育学院、创意学院等二级学院。目前,教育学院的主要任务就是为普及教育的“高三小”培养师资;从北京舞蹈学院长远发展来说,今后还要建立表演学院,包括中国舞范畴和以芭蕾舞为首的外国舞类两大部分内容。因为北京舞蹈学院专业教育分得很细,有中国古典舞、中国民间舞,外国舞里面有芭蕾舞、有国际标准舞,还有音乐剧系,从专业角度来说,各有特性,更希望提升学生的综合素养,让每个学生在学好自己专业同时,能够将综合素养集于一身。

因为舞蹈教育有两类不同的对象,一类是关于职业教育相关的教育基础理论,教育的规律需要总结和研究,另外还有一类是社会迫切需求的、有关于素质教育、美育教育的内容。教育学院建立之后发展势头良好,2017年已经招收了第二波学生, 2017年报考教育学院的比例也比其他学科高很多,非常符合适应社会发展需求。

郭磊与伦敦当代舞蹈学校维罗妮卡·刘易斯校长续签《合作框架协议书》.jpg

郭磊与伦敦当代舞蹈学校维罗妮卡·刘易斯校长续签《合作框架协议书》

郭磊与杨百翰大学艺术与传播学院斯蒂芬·莫里尔·琼斯院长续签《双边合作协议》.jpg

郭磊与杨百翰大学艺术与传播学院斯蒂芬·莫里尔·琼斯院长续签《双边合作协议》

在郭磊校长看来,人才培养、社会服务、科学研究、优化传承与创新、国际交流是国家对大学高等教育提出的任务要求。北京舞蹈学院与中东欧结盟,也是响应国家提出的“一带一路”战略发展的需求。“我们有理由把中国的文化通过好的平台介绍出去,同时也想通过这个平台,吸取世界先进文化。”郭磊校长告诉记者,北京舞蹈学院通过“走出去,请进来”的方式,与哈萨克斯坦签约合作办学,哈萨克斯坦希望能够在他们国家建立舞蹈学院给予支持。在2017年寒假的时候,北京舞蹈学院组建了演出团,在中东欧一些国家进行了为期20多天的演出,这都是北京舞蹈学院弘扬“中国文化走出去”的具体举措。在郭磊校长看来,国际平台的交往是必不可少的,特别是艺术,只有多方位的交往,才能够为建设世界一流的大学而努力。“国家最近也提出一流学校、一流学科双一流的建设。那么,一流的前提,首先要有一流的平台,有这样的语境跟世界进行交往、交流。”

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郭磊出席第四届荷花少年全国舞蹈展演活动

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郭磊校长出席第二届“中小学舞蹈教育研讨会”


教育教学和实践相结合

让郭磊校长感到欣慰的是,这几年北京舞蹈学院实践教学发展非常快。作为中国唯一一所舞蹈大学,要在艺术实践和人才培养过程当中,起引领和示范作用。自从北京舞蹈学院的舞蹈剧场建成投入使用后,经过教育教学改革,大家深刻认识到文化育人、艺术育人、实践育人、管理育人和到环境育人对艺术人才的重要性,学校艺术实践和艺术创作数量和水准逐年提升,每年原创剧达到五六十台,仅2016年就有100多场演出,调动起了学校的创作实践热情。实践活动除了自身的提升之外,还带动了社会,特别是周围观众欣赏的水准,学校周围的观众经常自发地赶来看演出。

另外,郭磊校长认为,艺术实践对于孩子的成长、培养起到了积极的作用,也是一个质的变化。以前,孩子们学了五六年上台演出的机会却很少,现在几乎每学期甚至每个月都有舞台实践的演出,学校强调的是艺术实践和社会实践,校内实践和校外实践结合统一,营造了一个浓厚的育人氛围。郭磊院长说,“通过大学生联盟,把京津冀周边的学校,甚至更大范围的艺术院校都邀请到北京舞蹈学院进行大学生舞蹈节,这些都是教学实践环节取得的一些成果,另外,还有连续五届十几年的芭蕾舞的比赛,也积累了成功的经验,通过教学实践收获很大。” 

 

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郭磊校长在江西艺术职业学院讲学.JPG

郭磊校长在江西省吉安职业技术学院讲学


·不一样的《傩·情》

《傩·情》是郭磊校长申报的国家艺术基金中项目,也是北京舞蹈学院首次申请的第一笔国家艺术基金的项目,“傩”在中国是一个非常古老的文化,2013年,在英国参加 “跨艺·舞动无界”的项目,他开始尝试做“傩舞”,结果出乎意料,看到外国人对中国这个古老的文化这么感兴趣,提醒了他,因为“傩”已经有几千年的历史了,老乡跳的时候,总导演郭磊有意进行了一些比较,在此基础上,对傩文化进行挖掘,对“傩”本身的舞蹈进行了提升,从一个面具到《傩·面》到《傩·情》,一步步走来,对中国优秀传统文化进行了挖掘和弘扬。

郭磊校长介绍,今年,北京舞蹈学院和江西省吉安职业技术学院合作,将要推出一部表现井冈山革命题材的剧,最快今年7月上演。这既是人才培养教育的过程,也是倡导主旋律,弘扬革命精神,弘扬革命文化的具体行动,希望中国传统优秀文化能够继承和发展,这也是学校很主要的任务。 

 


·对于“艺考”的箴言

在郭磊校长看来,当前“艺考”热,表明大家都开始关注艺术教育了,北京舞蹈学院艺考非常严格、严谨,真的是百里挑一,过五关斩六将,从这个角度来说,本科招生这些年做得还是比较扎实的。


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【郭磊简历】

郭磊,北京舞蹈学院院长、教授、硕士生导师,中国舞协中小学舞蹈教育专业委员会学术顾问、2016年中国中小学舞蹈教育十大年度人物获得者;东北师范大学博士生导师;北京市“长城学者”;中国音乐剧研究会副会长;国家文化部记功奖励获得者;国家教育部高等学校音乐与舞蹈类专业教学指导委员会副主任委员;国家文化部舞蹈专业高级职称评审委员会委员;国家艺术精品工程评审委员会委员;全国舞蹈比赛评审委员会委员;全国桃李杯舞蹈比赛评审委员会委员;全国荷花杯舞蹈比赛评审委员会委员;北京优秀青年骨干教师拔尖创新人才;荣获中国舞蹈艺术“突出贡献舞蹈家”称号。

主要成果:科研课题“传承和创新舞蹈文化构建中国特色舞蹈教育学科体系”荣获2008年北京市教育教学成果一等奖; “舞蹈高等教育的学年学分制改革理论与实践探索研究”荣获第七届北京市教育教学成果一等奖;《江西赣南采茶舞蹈保护与实践研究》荣获2011年度国家社会科学基金艺术学项目;出版专著《赣南采茶舞蹈教材与教学实践》;主编《中国少数民族民间舞教程》;发表论文《从赣南采茶“矮子步”看中国民族民间舞教学的延伸与发展》、《试论现当代中国民间舞创作的困境》获中国“文化艺术院校奖桃李杯舞蹈比赛论文一、二等奖”;创建《江西赣南采茶教学精品组合课》荣获中国文化艺术院校奖第九届桃李杯舞蹈比赛“保护传统舞蹈文化贡献奖”;创作《沂蒙情怀》《艺女》《韵》《小白鹭之夜》《山那边……》《心中的太阳》《红河谷的拉姆》《雪域鼓风》《绒花》《离太阳最近的人》《那一别》《MASK》《傩·面》、首批国家艺术基金资助项目《傩·情》等大量舞蹈作品以及培养和指导了许多优秀的舞蹈艺术人才,多次在国内外舞蹈比赛中荣获大奖。


【视频】美育让学生更美


作者:常青藤美育

(本文系全国学校美育联盟、中国网美育频道、中国校园舞蹈网、中舞联盟采访原始获得,版权归全国学校美育联盟、中国网美育频道、中国校园舞蹈网、中舞联盟所有,转载请注明出处。)


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